广元外国永利网的网址语学校举行“学议练悟”四步教学法专题培训会

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　　“人学始知道，不学非自然”，潜心悟学，方能问道向远◆■◆◆■■。为帮助新教师快速掌握和运用好■★◆■★◆“学议练悟◆■★■”四步教学法，全面深入推动学校课堂改革永利网的网址，大面积大幅度提高课堂效能★■，10月29日晚永利网的网址，广元外国语学校举行“学议练悟”四步教学法专题培训会暨2023年★■★★、2024年新入职教师培训会。学校党委委员永利网的网址★◆★、副校长陈子卫出席会议并作专题培训，全体新进教师参加培训◆■★■。会议由研究中心主任曾义主持。

　　关于“学议练悟”四步教学法的基本内涵，陈子卫副校长介绍说■■★，“学议练悟”四步教学法首先是一种流程设计，即把一堂课大致划分成四个环节：自主学习——交流讨论——变式训练——反思感悟，在对课堂结构和节奏进行适度控制的基础上突出学生的主体地位，保证课堂基本质量的稳定实现；同时也是一种教学法则，“四步■◆◆◆”不是截然分开的四个环节，是相互渗透★■★★、贯穿整堂课的，是教学方法◆★★，是教学规律，是教学艺术。他指出，“学议练悟◆◆”四步教学法是以学生为中心的教学设计◆★■，四步环环相扣、步步深化■■，形成学习的闭合回路与认识的螺旋上升过程，其精髓在于“自主学习”；★◆★◆■“学议练悟”四步教学法践行了新课程改革倡导的■★★◆“自主■◆◆”“合作”“探究”的学习方式★◆■■★◆，体现了◆◆“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的“三主★★■■■”教学原则，教学思想的实质是“启发”■★。

　　会上■■◆，陈子卫副校长作了《“学议练悟”四步教学法的价值追求与技术要领》专题讲座■★◆。他首先回顾了■■★“学议练悟■★”四步教学法的探索历程■★◆■，阐述了“学议练悟”四步教学法的价值追求。他指出，孩子间的差异总是存在，有时还会超出人们的想象，老师的价值在于选用适合学生的教学方式帮助他获得最大的进步，这样才能符合成长规律。“学议练悟★★■”四步教学法承认和善待学生认知水平的差异、思维方式的差异★◆★◆◆、学习快慢的差异，尊重和强调发挥学生的自主性，是对教学规律的尊重，是差异教育思想的积极践行。

　　陈子卫副校长结合自身教学案例■■，从“为何要提炼核心问题■■”“什么是核心问题◆◆”“如何提炼核心问题并构建其小问题链◆■★”三个方面★◆■■，对“学议练悟★◆■◆★■”四步教学法的技术要领进行了讲析■★■◆■◆。他先后列举了现代散文新授课《故都的秋》、古典诗歌新授课《涉江采芙蓉》、古代散文新授课《烛之武退秦师》和作文讲评课《从〈雷雨〉看命运悲剧》四个课例■■，对核心问题及其小问题链的设置策略■★■◆，以及自己的设计意图进行了详细讲解。他指出，聚焦课堂教学的核心问题，是定向，以帮助学生克服因问题多而晕头转向的弊端；构建具有逻辑联系的小问题链★■★◆，是定序★◆，重在消除因问题乱而形成的杂乱无章的毛病。

　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己■◆★■。讲座最后★★◆■■，陈子卫副校长强调说■★，“学议练悟”四步教学法的孕育◆★■、生长、发展和成熟的过程■★■，是一个否定与肯定、筛选与升华的过程◆◆◆，需要长时间的实践，甚至几代广外人的努力，才能臻于完善★★；希望老师们以开放、包容■★■★、进取的心胸★★■■，积极践行★■◆■、推广、丰富和完善“学议练悟■★■”四步教学法，为提高课堂质量、提升学生学业质量奉献自己的智慧和力量■◆■■。